DESCRIPTION

1. Période
1.1. 1849-1883 Précoloniale
1.2. 1884-1899 Colonialisme allemand
1.3. 1900-­1914/18 Institution du pouvoir/règne colonial
1.4. 1919-1936 Révisionnisme colonial allemand: entre 1933 et 1937 (cf. les actes du ministère impérial chargé des colonies - Akten des Reichskolonialamts - : Forschungsreise Dr. Schober nach Togo und Kamerun (1933—1937))
2. Géographie/Carte/Régions du Togo
2.1. Généralités
2.2. Togo Allemand, Britannique : Togo britannique ou sous mandat français.
2.3. Frontière régionales
2.4. Village:
2.5. Ville
3. Personalia et biographie
3.1. Marchand/ épicier
3.2. Prêtre/ Missionnaire
3.3. Collaborateur/ fonctionnaire colonial
3.4. Colon
3.5. Détenteur du pouvoir traditionnel
4. Ethnicité, identité, style de vie
4.1. Généralités : Famille modeste probablement du sud du Togo se réjouissant de la naissance du bébé.
4.2. Stéréotypes/ Clichés : Famille africaine moderne
4.3. Ethnies : du sud du Togo (probablement éwé)
4.4. Minorités
4.5. Européen
5. Âge,Sexe,Groupes
5.1. Femmes
5.2. Hommes
5.3. Foyer, Famille: l’homme, sa femme et leur bébé
5.4. Enfants, jeunes
5.5. Personnes âgées
5.6. Couche sociale élitaire
5.7. Parenté, Adoption
5.8. Voisinage
5.9. Autres Groupes
6. Corporalité (traits physiques)
6.1. Taille, Aspect/ apparence physique, Conditions : Un couple joyeux de taille moyenne vraisemblablement jeune dont la femme tient leur nouveau-né dans les bras. Famille vivant dans des conditions apparemment modeste
6.2. Hygiène : Environnement assez propre
6.3. Sexualité : quotidien de la femme et son mari au foyer
6.4. Etat de santé : Apparemment en bonne santé
6.5. Maladie/ Médicament
6.6. Traitement/ Guérison
6.7. Centre de santé/guérison/ Hôpital
6.8. Décès/ Inhumation
7. Modes d'habillement
7.1. Mode/ Vêtement traditionnel : Habillement en pagne, mode masculin et mode féminin
7.2. Mode/ vêtement européen : uniforme treillis ou en habit de soldat
7.3. Autres modes d‘habillement :
- L’homme habille son corps d’un grand pagne qui lui va à l’épaule gauche et libère l’épaule droite qui permet le libre mouvement du bras droit.
- La femme porte une camisole, en dessous pagne tous taillés dans le même tissu.
- Le bébé vêtu d’une robe de bébé
8. Instruction et Formation
8.1. Ecole/centre d'éducation
8.2. Formation/ Education
8.3. Education de jeune fille
8.4. Enseignant(e)/ Autorité scolaire: L’homme est probablement enseignant.
9. Formes de communication
9.1. Non verbal (langage corporel: Gestuel / Mimique) : La femme et l’homme sont debout et détendus
9.2. Emotion (peine/ colère/ larmes/ rire) : Les deux sont très souriants
9.3. Curiosité : Les deux se sont visiblement levés pour prendre la photo avec le bébé
9.4. Dialogue/ Conversation de Groupes (Palabre, rencontre officielle: publique et secrète)
9.5. Contacts/ Correspondances
9.6. Contrat
9.7. Plaintes, Dénonciation – revendication – demande (souhait)
9.8. Violence - Injustice etc.
9.9. Prière (communication avec Dieu)
10. Economie/ Monde du travail
10.1. Généralité : L’homme est enseignant au service soit d’une Mission chrétienne ou de l’administration coloniale
10.2. Esclavage
10.3. Cueillette, chasse, pêche
10.4. Agriculture
10.5. Elevage
10.6. Travail minier, de fer, construction de route
10.7. Construction de pont
10.8. Travailleur/ collaborateur
10.9. Artisanat
10.10. Commerce/ Usine/ marché
10.11. Industrie
10.12. Statistique
11. Droit
11.1. Droit africain
11.2. Droit européen
11.3. Autres lois
12. Voyage
12.1. Expéditions/ voyage d‘études
12.2. Migrations
12.3. Trafic et Transport/ Moyens de déplacement
12.4. Gare/ lignes routières
12.5. Port
13. Technique et savoir pratique
13.1. Tissage
13.2. Ménage/ Travail domestique
13.3. Connaissance pratique
13.4. Travaux de construction
14. Nature et représentations de la nature
14.1. Paysage/ Végétation : savane
14.2. Paysage/ Zoologie
14.3. Paysage/ Lac, Mer etc.
14.4. Climat/ Temps : tropical, chaud et humide
15. Religion
15.1. Religions africaines : La femme et l’homme sont vraisemblablement issus de famille ayant des pratiques religieuses traditionnelles
15.2. Religions chrétiennes : Leur mode de vie actuel et le statut social de l’homme supposent qu’ils sont actuellement un couple chrétien
15.3. Islam
15.4. Autres Religions
16. Art/ Esthétique populaire
16.1. Généralités : Mode d’habillement traditionnel chez l’homme et chez la femme
16.2. Art européen
16.3. Art africain
16.4. Avec des matières (image, textile, bois, céramique, pierre, métal, verres)
17. Signe, Symbole, Gestuel
18. Alimentation
18.1. Plante (économiquement) utile
18.2. Produit alimentaire, Denrée alimentaire
18.3. Fruit
18.4. Nourriture
19. Chanson, Musique, Dance
19.1. Domaine africain
19.2. Domaine européen
19.3. Instrument de musique
20. Langue et poésie
20.1. Ewe : Les deux parlent vraisemblablement l’Ewé
20.2. Allemand : L’homme parle et écrit l’Allemand
20.3. Anglais
20.4. Français : L’homme comprend probablement le Français.
20.5. Autres langues maternelles
21. Politique et médias
21.1. Administration coloniale : L’homme est ou fut probablement au service de l’administration coloniale allemande
21.2. Signe caractéristique colonial
21.3. Administration traditionnelle
21.4. Sécurité / Troupe de police
21.5. Héritage colonial Togo-allemand
21.6. Radio / Presse
22. Architecture
22.1. Habitat
22.2. Paysage culturel
22.3. Construction
22.4. Habitation / Maison : Maison ayant une architecture locale : toit en paille, sanitaire construits avec des claies. Le couple se tient probablement à la devanture de l’habitataion.
22.5. Bâtiment du gouvernement et administratif
22.6. Voie de communication / Route
22.7. Eglise / Chapelle / Mosquée
22.8. Monument
22.9. Hôpital
22.10. Centre commercial
22.11. Forteresse
23. Objets et outils (ustensiles etc.)
- Chaise, caisse sous l’apatam conduisant dans la chambre principale
24. Festivité, Jeu, Loisir

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